Środki otrzymane z 1 % zostaną przeznaczone na pomoc dla naszych podopiecznych z zespołem Aspergera – jest to odmiana autyzmu.

Nasi młodzi podopieczni z zespołem Aspergera mają trudności w nawiązywaniu kontaktu z rówieśnikami, trudnościami z nauką w zwykłej szkole. Często są to osoby wybitnie uzdolnione, ale borykające się na co dzień z różnymi problemami. Chcielibyśmy pomóc im w nauce, uzyskaniu zawodu i możliwości startu w samodzielne życie. Chcielibyśmy, aby ich zdolności były rozwijane i pomogły im w odnalezieniu siebie w społeczeństwie, znalezieniu domeny w której najlepiej się czują i rozwijanie jej. Oferowana przez nas pomoc dla nich to opłacenie różnych kursów, nauki i pomocy naukowych potrzebnych do szkoły, podręczników i innych przedmiotów.  Podopieczni wymagają treningów i kontaktów ze specjalistami. Coraz częściej dostępne są dedykowane formy pomocy i wyspecjalizowani terapeuci. Niemniej wszystkie zajęcia, spotkania mają najczęściej charakter odpłatny. Często koszty miesięczne to kilkaset złotych.

Nasi podopieczni mogą mieć:

• problemy z nawiązywaniem nowych znajomości oraz podtrzymywaniem starych
• posiadanie nietypowego hobby (najczęściej odnoszące się do nauk ścisłych),
• brak umiejętności podtrzymywania rozmowy,
• zaburzenia pamięci proceduralnej (problemy z odruchowym wykonywaniem zwykłych czynności, np. ubieraniem się)
• zaburzenia obsesyjno-kompulsywne- charakteryzujące się, np. częstym myciem rąk czy obsesyjnym liczeniem zgromadzonych przedmiotów,
• rytualizacja zachowań,
• nieprawidłowe odbieranie bodźców zmysłowych (występuje na pewno rzadziej niż u osób z autyzmem),
• agresja - objaw trudny do oceny, nie jest on typowy dla zespołu Aspergera (występuje również u dzieci).

Są różne możliwości wsparcia:

1. Psychoterapia metodą behawioralno-poznawczą – mówi o tym, że to jak zachowuje się człowiek, zależy od tego jaki rodzaj emocji odczuwa i co myśli. Metoda ta ma na celu zmianę myślenia pacjenta, zarówno na temat własnej osoby jak i innych ludzi i świata. Specjaliści pomagają pozbyć się utartych schematów myślowych i uczą takich, które zmieniają spojrzenie na otaczający świat.

2. Zajęcia z integracji sensorycznej (IS) – dedykowane są dzieciom, którym pomaga się przeciwdziałać nieprawidłowościom sensorycznym oraz poprawnie analizować docierające bodźce. W tym celu wykorzystuje się różnego rodzaju przedmioty, w postaci: huśtawek, hamaków, trampolin, piłek, podwieszanych platform oraz materiałów w różnych kolorach i fakturach - mają one pobudzać zmysły. Ta metoda leczenia ma na celu poprawę koordynacji ruchowej dziecka.

3. Trening umiejętności społecznych (TUS) – przeznaczony jest dla dzieci i młodzieży. W trakcie takich zajęciach uczą się oni określonych zachowań w pewnych sytuacjach, np. dyskutowanie, nawiązywanie nowych znajomości czy wyrażanie krytyki.

4. Terapia metodą kognitywną - polega na tezie, że człowiek rozwija się według pewnych i powtarzalnych okresów, a rozwój u osób z Aspergerem łączy się z dysharmonią. Terapia ma na celu wspieranie osoby z zespołem Aspergera, pomoc w odbudowie jej podstawowych funkcji, by mogła się ona dalej prawidłowo rozwijać. Duży nacisk kładziony jest na rolę terapeuty-przewodnika, którego zadaniem jest akceptowanie, a nie zmuszanie do pewnych zachowań wymaganych przez społeczeństwo, które rzadko uwzględniają potrzeby danej osoby.

5. Terapia behawioralna - polega na zmianie obecnych zachowań na takie, które są pożądane w społeczeństwie. Nauka takich zachowań odbywa się na zasadzie nagród i kar (częściej nagród - większa motywacja). Terapia polega na stosowaniu technik behawioralnych mających pomóc osobie z zespołem Aspergera poprawnie funkcjonować wśród ludzi, i wykonywać codzienne czynności. Terapia behawioralna uczy jedynie mechanicznych zachowań, nie uczy zrozumienia potrzeb i intencji drugiego człowieka. Wadą tej metody jest schematyzm, ponieważ nie wszystkie wzorce zachowań będą miały zastosowanie we wszystkich sytuacjach.